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COUNSELING SCOLASTICO

DOCENTI
Riccardo Zerbetto: resp. Scientifico del Corso, psichiatra infantile e per adulti, psicoterapeuta didatta e direttore del CSTG. Già membro del Gruppo Tecnico per l’Educazione alla salute del Provveditorato agli studi di Siena e docente in Psichiatria dell’adolescente presso l’Università di Siena.

Rosalba Raffagnino: psicologa e psicoterapeuta in Gestalt e terapia sistemica, Istituto di Psicologia dell’ Università di Siena, docente in corsi di formazione per insegnanti.

Paola Dei: insegnante, psicologa, arteterapeuta e docente IRSAE.

Sono previste docenze integrative su argomenti specifici.

PUBBLICAZIONI DI RIFERIMENTO
Zerbetto R. Gestalt: la terapia della consapevolezza, Xenia Ed.
Zerbetto R. e Zalaffi V. Esperire, progetto per l’educazione alla salute e la prevenzione dalle tossicodipendenze, Amm. Provinciale e Provveditorato agli studi di Siena
Zerbetto R. , Frisanco R. Adolescenti oggi: stili di vita e fattori di rischio nella provincia di Siena, Giuntina Ed. USL e Provveditorato agli studi di Siena
Zerbetto R. I Centri di informazione e consulenza nella scuola, COSS Ed., Il counseling scolastico, …
Raffagnino R. Il corpo e l’altro, Guerini Ed.
Dei P. Tra gioco e arte, Armando Ed.

PRESENTAZIONE DEL CORSO
Oggi più che mai la Scuola è chiamata ad la Scuola è chiamata ad andare oltre le sue tradizionali funzioni legate alla trasmissione dei saperi e a svolgere una autentica funzione formativa e di supporto alla crescita degli alunni anche sotto il profilo psicoemotivo.
I diversi aspetti del disagio adolescenziale e la necessità che gli alunni siano sostenuti, anche all’interno della scuola, nella costruzione del personale progetto di vita rende indispensabile una formazione qualificata che offra ai docenti le competenze per svolgere la funzione di counselor (consulente).
Dopo anni di sperimentazione, in particolare attraverso l’attivazione dei CIC, si sta affermando anche nel nostro paese la necessità di acquisire una specifica formazione nel counseling scolastico che rappresenta, nelle situazioni problematiche nella scuola, una modalità intermedia tra un più strutturato intervento psicologico o psicoterapeutico e una forma generica e aspecifica di appoggio.

DESTINATARI
Insegnanti di ogni ordine e grado
(in gruppi di massimo 20 partecipanti)

OBIETTIVI
Il Corso si propone come un’esperienza di crescita personale volta a potenziare:
l’abilità relazionale ed educativa
la flessibilità nel gestire le dinamiche del gruppo-classe
le competenze per affrontare il disagio di soggetti in età evolutiva
la capacità di dare sostegno ai processi di identificazione e progettualità

QUADRO DI RIFERIMENTO TEORICO E METODOLOGIA
Il Corso si ispira all’approccio umanistico-gestaltico con integrazioni tratte dai modelli sistemico-relazionale, cognitivo-costruttivista e della Programmazione neurolinguistica (PNL).
La metodologia prevede esposizioni teoriche con il metodo attivo, lavori esperienziali individuali, in triadi ed in gruppo, supervisione di casi presentati dai partecipanti.

DURATA
Sono previste 80 ore complessive in 10 moduli di 8 ore con scadenza mensile.
Verrà rilasciato certificato di partecipazione a coloro che avranno frequentato non meno dello 80% del monte ore previsto.

CONTENUTI
- Fondamenti teorici ed epistemologici del counseling a orientamento gestaltico
- Principi di psicologia dell’età evolutiva e di psicologia dinamica
- La relazione Io-mondo. Teoria della comunicazione e dei sistemi
- Lavoro sulla consapevolezza sensoriale, emozionale, cognitiva e di relazione
- Processi della comunicazione verbale e non verbale. Lavoro sul corpo e sulle emozioni
- Relazione io – tu : tecniche di ascolto partecipe e orientate al problem-solving in situazioni di disagio
- Pluralità dei linguaggi e dei sistemi valoriali di riferimento. Lavoro sulle convinzioni personali e ristrutturazione di quelle limitanti
- Mondo immaginale e autonarrazione. Tecniche di gestione del conflitto interno ed esterno alla persona
- Tecniche di dinamica di gruppo
- Valorizzazione delle risorse personali e sostegno ai processi creativi. Lavoro sull’orientamento e sul progetto di vita

QUOTA DI PARTECIPAZIONE
800 euro a persona IVA esclusa per 80 ore di insegnamento
E’ prevista la possibilità di usufruire di contributi individuali per l’aggiornamento professionale

Il Corso di counseling per insegnanti può costituire la prima fase di un biennio di formazione (300 ore) che abilita alla qualifica di practitioner - in conformità a quanto previsto dalla SICo e dalla European Association for Counseling.

Un terzo anno di specializzazione e supervisione di ulteriori 150 ore abilita al conseguimento del titolo di counselor e all’esame per l’inserimento nel Registro italiano dei Counselors professionisti della SICo.

E’ previsto il riconoscimento di crediti formativi sulla base di esperienze di aggiornamento già acquisite

INFORMAZIONI ED ISCRIZIONI

SEDE DI MILANO
tel 02 29408785
email: gestalt.milano@cstg.it

SEDE DI SIENA
tel 0577 45379 - 0577 284416
email: cstg@mclink.it

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