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FORMAZIONE A DISTANZA IN PSICOTERAPIA
Il progetto Septimus si sviluppa a partire dal progetto della Commissione
europea chiamato Leonardo da Vinci che - all’interno della European
Association for Psychotherapy e con il coordinamento dell’università
di Sheffield in Gran Bretagna - promuove una ricerca in tutti i paesi
europei sul tema della formazione nella psicoterapia, una materia relativamente
nuova e sulla quale, contrariamente all’Italia, molti Paesi UE non
hanno ancora prodotto una legislazione specifica.
Il programma si si pone come obbiettivo quello di favorire la formazione
nella psicoterapia in 8 paesi europei privilegiando, in questa prima fase,
studenti che abbiano difficoltà di spostamento nel raggiungere
la sede didattica per vari motivi (presenza di figli piccoli, handicap
fisici, grandi distanze da corpire).
Il corso prevede 30 settimane in insegnamenti di psicoterapia teorica
attraverso Internet per supportare e supervisionare il percorso formativo
degli studenti con il sostegno di un tutor. E’ stato concepito con
l’aiuto di docenti dell’università di Sheffield in
Inghilterra e la teoria esposta nel corso comprende argomenti come Benessere
e salute mentale, Conflict management e Argomenti di carattere filosofico
come fondamento della psicoterapia.
In questa fase gli insegnamenti rappresentano argomenti integrativi per
gli allievi che hanno aderito a partecipare e quindi senza possibilità
di sostituzione nei confronti dei programmi formativi approvati dal MIUR.
I paesi scelti per questa prima fase di sperimentazione includono l’Italia,
la Gran Bretagna, il Portogallo, l’Austria, la Polonia, la Cechia,
la Romania e l’Irlanda. Septimus è finanziato con fondi della
comunità europea e solo in alcuni paesi viene richiesta una quota
di iscrizione da parte delle scuole. Il corso è organizzato con
il supporto di associazioni e istituzioni di psicoterapia in tutta Europa.
Le scuole di psicoterapia che aderiscono alla fase sperimentale del progetto
in Italia sono il Centro studi di Terapia della Gestalt di Siena-Milano,
l’ASPIC di Roma e la Scuola di Psicoterapia Comparata di Firenze.
Nella versione definitiva del progetto viene contemplata la partecipazione
di istituti universitari.
L’uso della metodologia on line si è dimostrata un prezioso
ausilio nel garantire standards informativi di base più sicuri
e verificabili tramite un più sistematico monitoraggio sui livelli
di apprendimento. Il limite dell’ e-learning, semmai, può
essere nella forma sintetica in cui vengono presentati gli argomenti ma
se questa modalità viene sviluppata insieme ad una bibliografia
di base e a collegamenti ipertestuali che facilitino la ricerca, gli studenti
possono approfittare dell’ apprendimento on line con tutti i benefici
di una formazione completa.
Essendo la psicoterapia una disciplina che implica l’acquisizione
di complesse competenze nella relazione interpersonale – che non
può essere sostituita da forme di insegnamento solo teorico - la
prospettiva è di ipotizzare una quota non superiore al 10-20% del
monte ore previsto per insegnamenti di carattere teorico utilizzando la
tecnologia on line. Tali insegnamento si prevedono orientati prioritariamente
alle materie “di base” ed estensibili quindi a modelli di
intervento diversificato nel campo della stessa psicoterapia nella quale,
come è noto, si sono sviluppate scuole di pensiero e di applicazione
molto diverse.
Sulla verifica e presentazione del progetto è stata promossa una
giornata di studi a Firenze per il giorno 11 ottobre 2003 per la quale
si rimanda al programma.
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